记者观察网山西12月3日电（曹鹏飞）为深入贯彻新课标理念，充分发挥专家示范引领作用，近日，闻喜县西街示范小学以“同课异构+专家示范讲座”双线并行的创新培训模式，为一线教师奉上一场沉浸式教学盛宴。

从11月21日起，在青少年活动中心培训现场，闻喜县西街示范小学教师聆听专家示范课与讲座，积蓄教学能量。同一课题，两位教师同台竞技，迥异风格碰撞出课堂新火花；随后，学科专家现场拆解课例，结合前沿理论作示范讲座，从目标重构到任务设计，从评价嵌入到技术融合，手把手带领教师“拆骨重组”，实现“看会—想通—能用”的培训实效。

数学：学科融合与课标落地齐发力

11月21日上午，闻喜县西街示范小学教师冯春燕执教五年级上册第五单元《分数的意义 分数的再认识》。全程聚焦学生主体，孩子们在动手实践中每一个专注的眼神、每一次准确的回答，都是成长的清晰痕迹。

盐湖区魏风小学教师唐灵洁同课异构示范教学。她引导学生动手分、仔细看、大胆说，从根源上规避了学生对分数的错误理解。

运城市教研室主任李瑞江开启讲座《激活课堂生命力以学生为中心的小学数学教学实践能力突破》。他以专业的知识视角为依托，通过生动鲜活的教学案例，将抽象的理念转化为可落地的课堂实践，为大家打开了教学创新的新视野。

科学：聚焦课堂实验 探究思维落地

11月26日上午，闻喜县明德小学教师张荷执教四年级上册第三单元第6课《运动的小车》。课堂以小组角色分工吸引全场听课教师。孩子们在明确的指令中主动参与、积极交流。

垣曲县教研室周开锁老师同课异构示范教学。聚焦“能量与运动”实验，让“猜想—验证—总结”的探究思维在动手操作中落地。

讲座《浅谈如何培养学生的科学素养》，周开锁用多年的教学经验总结：每一个课堂，都是教育创新的重点实验室。每一位教师，都是点燃孩子的梦想魔法师。

语文：诗意教学与校本课程双驱动

11月27日上午，闻喜县西街示范小学教师张丽执教一年级上册语文第五单元《秋天》一课，她聚焦关键词，借助图片获取细节、激活想象。在语言与画面的深度融合中，课文变得生动立体，孩子们也主动开启互动。

太原市迎泽区新建路西街小学教师李霞同课异构示范教学《秋天》。将“品秋”的意趣揉进每一处教学细节，引导学生联系生活里的秋景。让字词积累落地在鲜活的表达里。

太原市迎泽区教研科研副主任李俐带来讲座《依标扣本，学评一致：素养导向的小学语文命题探索》。李俐聚焦语文核心素养，将课堂的温度延伸至教师的成长之路。她分享了学科深耕的心得，还详细展示了语文课程的质量体系、融合过程与评价标准，为其提供了可落地、可借鉴的成长方案。

英语：单元备课与趣味活动破难点

11月28日上午，闻喜县西街示范小学教师杨燕执教三年级上册Unit 7 What do we know about weather ? 第一课时<Get ready>。课堂伊始便用趣味动画点燃氛围，快速进入英语学习状态。她从声音、表达、肢体动作多维度鼓励学生用英语分享自己的想法。学生们不仅扎实掌握了自我表达核心句型，更在潜移默化中接纳差异、懂得包容，实现了语言能力与人文素养的双重提升。

大同市教育科学研究中心焦文德老师同课异构以“五官书写单词”的游戏带着孩子们来拼写单词，使得课堂氛围异常活跃，不仅让孩子们潜移默化地熟记了拼写，更是将之前学过的知识整合。

《基于学习活动观理念的教学实践与思考》讲座中焦文德分享了单元整体备课的核心逻辑——以主题为纽带构建“输入—内化—输出”教学链，为大家提供了可落地的实操方案。

四场培训既有专家的理论引领，又有接地气的课堂实践示范，让每一位参训教师都深受启发、倍感收获。教研生态由此焕发出崭新的生命力。

老师们纷纷表示，将把所学所悟融入日常教学，以核心素养为导向，不断优化课堂设计、创新教学方法，让学生在真实的学习场景中主动探索、快乐成长。

今后，闻喜县西街示范小学将以此次培训为契机，在教研路上步履不停，在探索中持续精进，以素养为帆，以成长为翼，不断优化教学模式，让课堂更有温度、更具实效，为助力学生全面发展、提升学校教学质量，共同描绘教育教学的崭新篇章！