记者观察网6月15日电 山西运城暖扬职业培训学校从2005年建校至今，已经十几年了，暖扬毕业生很多都小有成就了。在广州，在苏州，在浙江绍兴都有暖扬的学生创业开公司，成为暖扬的创业一族。在上海，在天津，在深圳，都有暖扬的学生通过人才引进方式，在当地落户生根开花，成为大都市的职场精英。在某些大公司，暖扬的学生，或者成为骨干，或者成为股东，有些公司帮着他们买房，配车，还委以重任。他们每个人都在践行着事业顺利，生活幸福，成为中国改革开放，民族复兴的一朵朵浪花。

张志强校长说，很难想象，浙江省绍兴市柯桥职业中学的领导，会来到运城，找到暖扬，进行参观交流，那是因为暖扬的学生在公司的优秀表现深深地打动了他们，让他们感到暖扬培训学校和普通职业中学的孩子有很大不同。很难想象，2016年，暖扬人才培训学校，就在中华教育改进社的建议下，委托重庆天正教育咨询公司，对暖扬人才培训学校的人才培养模式进行过专业评估。2020年四月，运城暖扬人才培训学校参加中央统战部“职业教育与稳就业”研究课题，被选为子课题，是我们运城市的唯一一家。

暖扬人才培训的技能型人才培养，就是在为职业教育大发展做实验，就是在走出内涵发展、质量提高之路。暖扬人才培训的技能型人才培养体系，值得深入研究和大力推广，为运城市甚至山西省的职业教育发展做出贡献。至于怎么培养技能型人才，张志强校长说，首先要明确技能型人才标准，这是市场给出的答案。让学校和学习者一同接受被市场选择，通过就业和发展，拥有市场选择权。让家长、学校、学习者，共同努力，满足代表市场的公司，创造价值的需求，实现合作共赢。学校发挥教育人、培养人的优势，就能收获技能型人才培养模式，注重教育、学习两个完全不同的主体之间的协同和融合。鉴于信息时代的特点，教育和学习都要保持开放性，都要以人为本，让学习者自主。这些，再加上，训练、管理和服务，就是教育、训练、管理、服务的完美结合，就是轻松快乐每一天。清晰的学科认识，决定了课程设置，也规定了学习内容和训练要求。为学习者发展考虑的职业生涯和人生规划，就形成了技能型人才培养体系。

随着国家密集的政策出台，职业教育培养人才，特别是培养技能型人才，已然成为一种发展趋势。暖扬人才培训学校一贯坚持的“内涵发展，质量提高”之路，是一条前瞻性，有成果的发展之路，也是推动职业教育升级换代的发展之路。（杨晶 胡科杰）