记者观察网山西7月20日电（记者 关俊龙 见习记者 杨晶）为科学促进运城市智慧教育示范区创建工作上水平上台阶，7月17日，运城“智慧教育示范区”建设研讨会在西北师范大学教育技术学院召开。会议特邀教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山，教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组副组长、西北师范大学教育技术学院院长郭绍青，教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组成员、西北师范大学教育技术学院副院长郭炯对运城市现阶段示范区创建情况把脉问诊，传经送宝。中央电化教育馆培训中心主任刘峰，山西省教育技术与评估监测中心主任赵晋华，运城市委教育工委书记、运城市教育局党组书记、局长李明，运城市教育局党组成员、副局长吉建强出席会议。运城市教育局相关科室负责人、运城市智慧教育二期工程承建方寰烁科技董事长袁红生参加会议。中央电化教育馆培训中心主任刘峰主持会议。

中央电化教育馆培训中心主任刘峰主持会议

就做好智慧教育示范区创建项目，任昌山强调，运城市要把握好两个关键词和六个方面。两个关键词，即“空间”与“素养”。要以空间为载体，以提升人才综合素养为目标，科学推动各类工作的展开。六个方面，即“环境”“课程”“教学”“评价”“师资”“数据”。一是要以建设数字校园与智慧校园为统领，稳步搭建涵盖网络、资源、平台以及终端的新型信息化环境；二是要加快课程改革，运用互联网思维，创设利于提高学生信息化素养的学科课程；三是要发挥智慧教学与智慧教育的作用，解决当下的教育难点与痛点，切实提升学生学习效率，助力实现五育并举；四是要运用区块链等智能技术，通过信息化形式的积累，支撑全过程纵向评价和德智体美劳全要素的横向评价；五是要加强教师培训的针对性与适用性，分级分类开展培训，实现培训效果的最大化；六是要注重数据的挖掘、分析与应用，以数据支撑教、学、管、评、测的较快发展。

郭绍青指出，推动运城市智慧教育示范区创建项目发展，一是可建立教师学习资源中心，融电教、教研、技术服务于一体，使其成为新技术的体验中心、新事物的学习中心、新经验的交流中心、新技能的训练中心以及支持教师发展的帮助中心；二是抓课堂教学模式创新，选取试点，探索大单元教学改革，培养学生的沟通、表达、合作等综合能力，出实效、出成果；三是可针对农村学校教学点，运用人工智能技术，探索区域教育薄弱地区语言学习教育发展的可能性，打造“三个课堂”新生态。

郭炯指出，推进智慧教育示范区创建工作，根据运城市实际发展情况，要在现有的基础上，一是明确和找准科创课程的目标定位，有效开展创客教育，为全国其他地区提供正确的引导；二是重点聚焦关于项目化学习的空间应用，深耕项目化学习，持续探索新型教与学模式的变革；三是以“三个课堂”为纽带，发挥专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的作用，推动创客教育和网络学习空间应用的深度发展，逐渐提炼出独具运城特色的智慧教育示范区创建经验。

李明表示，任昌山处长、郭绍青教授以及郭炯教授对运城市智慧教育示范区建设提出了宝贵意见与建议，运城市教育局照单全收，并将依此在下一阶段优化智慧教育示范区创建方向，完善相关实施方案，改进相关重点工作，尽快取得示范区创建突破性成果，向教育部、山西省教育厅和运城市委、市政府交出一份满意的答卷！