记者观察网山西12月2日电（记者 关俊龙 见习记者 杨晶 徐雄飞）为推动城乡教育均衡高质量发展，永济市教育局充分发挥当地名校示范引领作用，开展名校带弱校活动，在缩小校际之间教育质量差距上下功夫、做文章。近期，电机小学与城西中心校开启了两校结对帮扶的新篇章！

精心谋划

电机小学冯海涛与城西中心校任康乐两位校长共同商议校际间帮扶工作如何开展，他们一致认为：教育教学质量对于一所学校来说意味着生命，提高教育教学质量是学校所有工作的出发点和归宿。学校要提高教育教学质量，就要有一批教育教学经验丰富的老师和学科带头人。两所学校就帮扶工作做出了规划：第一阶段电机小学示范课引领，第二阶段两校教师开展同课异构活动，第三阶段城西中心校教师到电机小学跟岗学习，第四阶段借助互联网开展交流活动。通过帮扶达到两校教师共同成长、教学质量整体提升的效果。

专业引领

电机小学教学副校长孙晓菊，就“双减”政策下，聚焦核心素养，打造高效课堂和优化高效作业，做了《聚焦核心素养，提升课程育人能力》专题讲座。她指出只有切实做好“双减”下的“双高”，即：高效课堂和高效作业，才能有效助推“双减”政策落地生根；只有聚焦核心素养，准确把握学科的育人价值，发挥教研强有力的专业支撑，才会赋能老师课程育人能力的提升。孙校长从理念和方法上给教师以引领，明确了教师教育教学该持有的态度，愿一线教师以此为鞭策，潜心修炼，做一个有存在价值的，真真正正的，即使不能跻身“专家学者”的行列，却也一定“深耕赋能”的人民教师。

示范观摩

电机小学校杨亚琴老师作了四年级语文《普罗米修斯》和《女娲补天》两节示范课。杨老师先是让学生对神话故事有所了解，接着从人物、环境、情节三个环节一步步引导学生感知《普罗米修斯》和《女娲补天》。亲切的教态，幽默的语言，运用一个个看似平常灵动的教学细节，让课堂激情跌宕，隽永饱满，营造了一份精彩，一份感动，带领学生体验了希腊神话的美丽。

电机小学校李瑞老师作了五年级英语《At the beach》展示课。她带领学生一起随着《A nice English song by the beach》进入本课主题beach，引入自然，很好地激发了学生的学习兴趣。李老师教态可爱，富有亲和力，在课堂上能轻松、潇洒地进行授课，善于利用多媒体、教具、学生act（学生在describe活动中达到了活用语言的目的）等多种手段为孩子创设语言情境，让学生在轻松愉悦的氛围中通过感受、体验、学习并运用本课的新语言，使孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动。

电机小学校许丽娟老师作了四年级数学《数图形的学问》示范课。她具有很强的亲和力，课堂充满活力。许老师能够创造性地使用教材，充分发挥学生的主体地位，适时地给予肯定性评价和鼓励，让学生亲历探索的过程，使学生掌握有序思考的方法，并引导学生归纳和概括，从而感受规律。在拓展延伸上注重学科的融合 ，注重用数学解决生活实际问题，使学生体会到学数学、用数学的乐趣！

共研共思

讲座和示范课后，两校教师进行了交流研讨。电机小学教师针对自己的课进行了说课，城西中心校教师结合个人理解从多个角度提出了困惑和疑问，作课教师针对每个教师提出的问题一一耐心解答。通过交流研讨，城西中心校教师对电机小学真情送教的行为十分感动，对电机小学教师的敬业精神和严谨执教的态度非常敬佩，并从电机小学教师先进的理念、合理的设计和高效的课堂中深受启发。

永济市教研室对做好结对帮扶活动提出了三点要求：一要精准帮扶，明确帮扶对象、了解帮扶需求，切实解决好薄弱学校、薄弱学科的教学问题；二要注重实效，找准差距，达成共识，加强交流研讨，有针对性地开展活动；三要积极探索“互联网+”新的帮扶形式，采取线上、线下相结合的方式开展协同备课、主题研讨、专题讲座、评课磨课等教学教研活动，丰富帮扶内容，增加帮扶频次，让帮扶工作落到实处。