记者观察网山西12月10日电（记者 关俊龙 见习记者 杨晶 徐雄飞）为促进运城师范高等专科学校辅导员队伍的专业化、职业化发展，提升辅导员的专业素质和业务能力，使辅导员尽快成为学生工作的行家里手。近日，学生处特邀各系学生工作负责人对学校全体辅导员进行业务能力提升培训。

中文系学生工作负责人李养瑾以《高校辅导员要绘制好立德树人的工笔画》为题进行了专题业务培训。李养瑾与辅导员分享了工作中的三步走。第一步：备才，即增长才学、才能、才华、才干；第二步：勾线，即清晰地勾勒出辅导员本职工作的线条，且不失技巧性与艺术性；第三步：着色，即晕染马克思主义底色，敷染社会责任感，创新精神和实践能力表色，依照蓝图，精准定位，绘好“立德树人”这幅精谨细致的工笔画。辅导员们应该增强自身本领，练就好逢山开路、遇水架桥的过硬本领，在新时代征途中，谱写新篇章。

数计系学生工作负责人王姗以《辅导员工作经验交流》为题进行了专题业务培训。王姗结合自身工作经验，勉励辅导员做好学生工作要做到“三要”。一要严格、关心、爱护、信任；二要沟通、交流、落实；三要注重启发、引导。辅导员在实际工作中要宽严结合，收放有度；要建立学生档案、特异体质学生档案；要做到24小时开机，为学生的安全“全天候保驾护航”；要经常与学生谈心谈话、做好工作记录等，最终帮助学生实现人生目标与人生价值。

外语系学生工作负责人行登科以《关注学生成长，促进学生成才》为题进行了专题业务培训。行登科在培训中以学生真实成长案例“小宁的故事”引入，深入浅出地鼓励辅导员要积极地创造条件，促进大学生成长、成人、成才、成功。为使“四成”教育取得最佳效果，辅导员应当做好“五个引导”，即思想引导、心理引导、学习引导、行为引导、生活引导；要抓好“三个培育”，即观念上的培育、品质上的培育、实践上的培育；要提高“两个积极性”，即注重发挥辅导员与大学生两个方面的积极性，从而使学生“优其学，乐其业”。

音乐系学生工作负责人贾智博以《如何应对舆情及突发事件》为题进行了专题业务培训。贾智博从突发事件涵义、类型、特征等方面分享了处理突发事件的一般程序、应急程序及基础保障。网络舆情风险应对有五大技巧：一是准确预警、全面监测，二是真诚沟通、及时回应；三是善用媒体、强化引导，四是重视校园媒体建设，降低网络舆情危机风险；五是强化舆论互动，促进师生和谐。辅导员处置网络舆情风险需要从硬件、软件、意识三个方面入手，充分发挥联动的预防、应对、处置、修复机制，最终织成一道严密的防护网，把校园网络舆情风险降至最低。

美术与艺术设计系学生工作负责人侯凯以《从细节看工作成效》为题进行了专题业务培训。侯凯分享了“第309期全国高校思想政治工作骨干培训班”的所见所闻，并从做好学生的思想政治教育、日常管理、学生干部队伍建设三方面工作与辅导员交流经验，鼓励辅导员在工作中用“六心”，即根源来自于“爱心”、做事要有“良心”、工作应该“细心”、师生要能“交心”、对学生干部工作应“放心”、指导学生要有“耐心”，做好学生的思想政治教育、日常管理、学生干部队伍建设等三方面工作，注重工作的总结、提炼、升华。

体育系学生工作负责人王岩红以《遵规守纪，关爱生命》为题进行了专题业务培训。王岩红从谨防网络诈骗、注意交通出行安全、树立正确恋爱观等角度出发，结合若干实际案例，生动地讲述了辅导员该如何引导学生做一个健康合格的师范生，不仅是身体健康，更重要的是心灵的健康，从而创建一个和谐温馨、安定有序的校园环境。

教育与心理学系学生工作负责人闫秀红以《师生共同生活是最好的教育》为题进行了专题业务培训。闫秀红以问题开场：“毕业班学生教师资格证笔试后还有什么学习任务？学生学习动力不足该怎么管理？”引导大家讨论、交流，总结出“6个共同”：共同阅读、共同书写、共同锻炼、共同玩乐、共同规划、共同发展，告诉辅导员要深入到学生中去，师生共同生活是最好的教育。

公共服务系学生工作负责人李首鹏以《班级管理中如何开展好思政教育》为题进行了专题业务培训。李首鹏从三个方面分享如何在班级管理中开展好思政教育：第一，加强学习，增强胜任辅导员工作的本领；第二，利用新媒体平台，随时随地开展思政工作；第三，辅导员工作要以学生为本，全过程育人。辅导员在班级管理中要注意通过形式丰富多样的班级活动，引领学生思想，注重进行思政教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，做好立德树人工作，为党育人、为国育才，为新时代中国特色社会主义事业培养好接班人。

培训总结会上，学生处负责人张建伟结合辅导员工作实际情况表示，辅导员要以此次系列培训为契机，着力提升自身思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，夯实基本功，把握学生成长规律，做到心中有数、言之有物、引导有方、成长有路，切实提升自身业务能力水平，做好运城师范高等专科学校学生管理服务工作。