记者观察网山西1月13日电（记者 关俊龙 见习记者 杨晶 徐雄飞）“同学你好，欢迎进入第二关‘蒸蒸日上——日积月累能力测评环节’。请你把第一小题的成语补充完整。”

“如虎添翼、惊弓之鸟。”

“你发现这些成语都和什么有关？你还能说出几个这样的成语？”

“它们都是和动物有关的成语，我还知道狐假虎威、狼吞虎咽、如鱼得水、调虎离山、虎视眈眈。”

“太棒了！一下子就说出了这么多含有虎字的成语。虎年即将来临，老师祝你在新的一年虎虎生威、虎灵虎气、生龙活虎，学习更上一层楼！”

1月11日上午，运城市逸夫小学二年级期末综合能力无纸化测评现场，一组组孩子和老师的对话就这样轻松愉快地进行着。这种无纸笔形式的“智考”精彩纷呈，其乐融融，萌娃们全然忘记了考试的压力，笑容更加灿烂。

为了贯彻落实“双减”政策，全面推进素质教育，提升学生的学科素养，促进学生的全面发展，近日，逸夫小学针对一、二年级学生开展了期末综合能力无纸化测评活动。

识写汉字是一年级一项重要的学习任务，是阅读与表达的基础。此次，语文教研组设计了“识字小达人、书写小能手、背诵小标兵、说话小博士”4个主题的测评内容，将识字、写字、背诵、表达等语文能力的考查及观察、分析、判断等思维能力的考查融合在一起，多维度结合，力求提高测评的指向性和有效性。

一年级是小朋友从幼儿过渡到儿童，转入学习生活的关键时期。数学组的测评以考查基础知识和思维拓展为主，通过“相信自己我最棒、我是小小神算手、请让它们碰碰碰、解决问题我能行”4个主题项目，考查孩子的口算能力及数学基础知识的掌握情况和应用能力，同时锻炼了孩子们的语言表达能力和实践反应能力。

在二年级的“闯关”游戏测评中，该校语文教研组设置了“百花争艳、蒸蒸日上、书声琅琅、出口成章”4个环节，注重考查学生识字、积累、朗读、表达等学科素养。在游戏中测评，让学生真正享受到学习的快乐。

数学组的“闯关”游戏别开生面，分别为第一关“胆大心细我会算”、第二关“心灵手巧我会量”、第三关“开动脑筋我会填”、第四关“解决问题我最棒”。在老师的组织下，孩子们有序地进行着每一项闯关任务。多样化的测评兼顾学生的基本技能、动手能力、表达能力等方面的考核。

无纸化测评在关注学生的学习过程和学习方法的同时，更加关注学生的综合素养发展，在轻松、快乐中使得评价内容更全面、更灵活，助推学生全面成长。